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關于加強青少年社會主義核心價值觀教育的建議

發布時間:2021-12-31 00:00:00 瀏覽:11347 次
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市政協委員丁國平反映:黨的十八屆三中全會《決定》在深化教育領域綜合改革方面,做出了重大部署,提出要“全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,加強社會主義核心價值體系教育,完善中華優秀傳統文化教育,形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制,增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉,促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學,提高學生審美和人文素養”。

中小學生正處于價值觀的培樹關鍵時期,也是人生觀和價值觀可塑性較強的群體。由于自身分辨能力較弱,面對市場經濟發展和網絡信息的高速發達帶來的外界價值觀多元化趨勢,各種信息無不影響著人類生活,中小學生的成長亦不例外。比如:現在的有些學生學習目的不明確,學習積極性不高,學習興趣不濃厚,不知道為啥學、為誰學,缺乏遠大理想和信念;相當一部分學生勞動觀念和法紀觀念淡薄,缺乏防患意識和自我保護能力;絕大部分學生動手能力差,依賴性強,缺乏創新精神、團隊合作和實踐能力;少數學生好逸惡勞,自私、狹隘、偏激等。有些父母為了孩子集中精力搞好學習,一切家務勞動都由父母承包代勞,只要取得高分,考上好的學校,對孩子提出的各種要求一味遷就,有求必應,雖然分數上去了,卻也染上了很多壞毛病和不良習慣。

德育與智育在學校教育中,本應是同步提高、協調發展。然而,由于應試教育的客觀存在,使得學校把學生的分數看得重,忽視對學生價值觀的培樹,大多數家長也只重視孩子的學習成績,卻忽視了品德的培養。加之公民道德水平的低下、誠信的缺失、社會環境的消極作用,對學生價值觀的塑造也起著負面影響。因此,貫徹中央精神,在人生觀和價值觀可塑性較強的中小學生群體中,大力推進社會主義核心價值觀進校園、進教材、進課堂,刻不容緩。

為此建議:

一、弘揚和培養民族精神的學習教育。在課堂教學中各學科要根據各自的特點,對學生進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、培養崇高的愛國情操和優良的思想品質。

二、加強文明行為習慣的養成教育。要致力培養良好的道德品質和文明行為,結合“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善”的 24字社會主義核心價值觀,培養和教育他們懂得為人處事的基本道理,規范和養成良好的文明生活習慣,形成積極向上、文明禮貌、團結友愛、克己奉公、助人為樂的品德。

三、進行法制教育、心理健康教育等。增強法律意識和法制觀念,舉辦心理健康知識講座,開設心理咨詢,辦好心理健康專欄,有針對性地對青少年進行青春期生理教育,引導學生培養健康的心理素質。

四、加強集體主義教育。更加重視校風、班風、學風建設,引導學生從自身、從小事、從身邊做起,在潛意識中形成良好的習慣。

五、加強對本地鄉情實際情況的教育,著力引導學生了解天長市人文特色、經濟社會發展情況,使他們了解家鄉、熱愛家鄉、心系家鄉,將愛國愛鄉的情感轉化為刻苦學習、奮發圖強、報效家鄉的實際行動,不斷提高綜合素質,促進健康成長。

 

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